Altas capacidades intelectuales

¿Qué son las altas capacidades intelectuales?

En España, siguiendo el modelo de Castelló y Batlle, que entiende como Alta Capacidad el perfil del alumnado que dispone de una capacidad intelectual globalmente situada por encima del percentil 75 en todos los ámbitos de la inteligencia tanto convergente como divergente, incluyendo distintas aptitudes intelectuales, como pueden ser razonamiento verbal, razonamiento lógico, memoria, creatividad, y razonamiento fluido. Este modelo también incluye el perfil de talento simple, que se refiere al alumnado que muestra una elevada aptitud o competencia en un ámbito específico, por encima del percentil 95, como el verbal, matemático, lógico o creativo, entre otros; así como la combinación de varias aptitudes específicas que puntúan por encima de un percentil 80 dando lugar a talentos complejos.

¿Altas Capacidades o Alto rendimiento académico?

Un mito muy difundido es pensar que se trata de niños precoces, responsables, aplicado, que todo lo sabe, escribe perfectamente y lee mucho. con un especial interés por seguir la clase. Sin embargo, muchas veces las altas capacidades implican justo lo contrario: inquietud (tanto física como mental), rebeldía y dificultad para aceptar las normas.

Un potencial por desarrollar

Las Altas Capacidades expresan un potencial para desarrollar que para convertirse en un talento tangible es necesario ofrecerle los estímulos y retos necesarios. También hay que tener en cuenta que algunos niños dotados con aptitudes excepcionales pueden no mostrar niveles excepcionales de rendimiento debido a circunstancias ambientales, barreras culturales, trastornos de aprendizaje, problemas de motivación, emocionales, etc. 

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